引言

 好的亲子关系，从来不是管控更不是溺爱，而是用孩子需要的心理营养，浇灌他们的成长根基。

9月28日东方司乐校长谢科博士应天河区先烈东小学校长邀请，为全校家长来了一场《给予心理营养，构建和谐亲子关系》的公益性讲座。

什么是心理营养？

谢科博士指出，孩子如同植物，需要健康、安全、稳定、和谐的环境以及足够的“心理营养”，才能自然生长。否则，发展容易停滞，甚至出现情绪、行为问题。

孩子成长中必须得六大心理需求

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• 安全感：来自稳定的环境、情绪、关系和语言；

• 尊重感：父母要有边界感，允许孩子说“不”；

• 归属感：孩子需要被理解、被接纳、被需要；

• 自我效能感：通过挑战成功建立自信；

• 价值感：被认可、被欣赏、被信任；

• 存在感：被看见、被回应、被重视

您真的会爱孩子吗？

爱不仅是接纳与付出，更要让孩子感受到。

谢科博士提出“爱的形式”应遵循三个原则：

• 爱要让孩子感受到；

• 给孩子真正需要的；

• 让孩子成为他自己。

高质量陪伴与沟通

亲子沟通中，85%在于态度，15%在于内容。

谢博士建议家长通过以下方式实现高质量陪伴：

• 陪孩子聊天，多倾听；

• 陪孩子读书、讲故事；

• 陪孩子玩游戏；

• 约定“家庭日”，营造温馨时光。

家校共育

谢科博士提出家长参与教育的三个层次：

• 低层次：参加家长会、开放日，加入班级群；

• 中层次：接受家访，为班级建言献策；

• 高层次：积极参与家委会，支持班级建设。

东方司乐

相信品牌铸就未来

 全面提升孩子六大学习能力

注意能力：能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高。

记忆能力：掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略。掌握科学的学习方法，学习更轻松，效率更高。

言语智能：具有良好的概括归纳能力及言语表达能力和书面表达能力。

思维能力：拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力。

情绪管理：善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力。

合作能力：自信、独立，具有卓越的领导组织才能。