东方司乐儿童能力测评系统较早引进德国先进的测量与评估体系，采用儿童听力音位心理技术，根据中国儿童常模数据建立起来的一套专属于中国儿童适用的测评系统及软件。

不仅能够客观真实地反映儿童目前的能力发展状况、存在的问题以及能力发展的倾向性和成就标准等，而且能够帮助家长有针对性的、科学的选择适合自己孩子的专业特色课程以及适用于个体的有效指导方法。该测评方法是目前国内较早采用儿童听觉阈限测试，适用于中国儿童的能力测量与评估的专业测评系统。

听力心理音位技术：Dr. Alfred A.Tomatis阿尔弗雷德・托马迪斯 (1920-2002)，医学博士、法国著名耳鼻喉医生，教育学家，心理学家。终其一生致力于研究耳朵的功能及听力在身心平衡中所扮演的重要角色。

托马迪斯博士创立的听觉与听力的理论，被称为“听力—心理—音位学”（Audio-Psycho-Phonology），在此理论基础上，托马迪斯博士发明了拥有多项专利技术的训练方法来改善耳朵的功能，为不同年龄的人提供一种有价值的治疗和训练方法，提高语言、学习、注意力及社交能力，或克服相关的障碍。 1958年，研究成果被法国医学研究院（French Academy Medicine）认可，并被命名“托马迪斯效应”（Tomatis Effect）。

音乐是听觉的艺术，而音乐中的诸如音准、时值、响度、节奏、旋律、和声等元素，不仅仅是专业音乐学习所具备的，更重要的是这些元素与人的认知能力、情绪控制、思维体系、分析判断等能力的基本元素构成是一致的，根据能力迁移理论，有效的训练和提高儿童音乐能力同样能够提升孩子在成长过程中的各项能力发展。同理，通过听觉的测试能够基本知道孩子目前的能力发展是否与其年龄的成长相匹配。