如何提高孩子逻辑思维能力？ 儿童思维训练课程有用吗？

东方司乐儿童学习能力培训中心，致力于儿童情绪管理、儿童注意力训练、儿童语言训练、儿童记忆力训练、儿童思维能力训练、儿童合作能力训练等六种能力训练,提高3-13岁孩子各项学习能力,东方司乐儿童学习能力培训机构。

不少父母都有这样的困惑：做了很多课后练习，但题目稍做改变，孩子又不会了；想和孩子沟通清楚问题，却发现很困难，不知道他想说什么，也难以让他接受自己的观点；看图写文，看图动手等根据说明操作的能力较差，无法独立完成简单的题目。

如果你家的孩子也有这样的问题，那么很可能是缺乏了一些——逻辑思维能力。

如何正确培养孩子的逻辑思维能力？

➊ 抓住孩子的好奇心，积极解答孩子的「为什么」

思维是基于问题产生的，当孩子开始问「十万个为什么」的时候，他的思维能力也在逐步提升。这时，家长需要积极解答孩子的问题，帮助孩子建立丰富的知识库。要注意的是，家长不要拘泥于某一个固定的答案，而要鼓励孩子探索多种答案，这正是对他们发散性思维的锻炼。

➋ 家长可以反问孩子「为什么」，促进交流

家长「反问」为什么，能让孩子多开口说话，在交流中提升自己的思辨能力。选择有趣且难度适中的问题来发问，让孩子通过已有的旧知识来探究新知识。即使回答错误，家长也不要立刻打断或是急于说出答案，而是要留给孩子自己思考和努力的空间。

➌ 用游戏的形式促进孩子思考

对孩子来说，「玩」和「学」是密不可分的，以游戏的形式促进孩子思考，显得尤为重要。

例如：

抢糖游戏。家长选几个糖果放在桌面上，开始后立即和孩子互相抢夺糖果，并根据自己手中的糖果，判断对方手中有几个糖果，并写出相应的算式。

凑 24 游戏。这个游戏很经典。拿出一副扑克牌，随意抽取 4 张，通过加减乘除的办法凑 24，

还有经典的棋盘游戏、对战游戏，甚至是扫雷游戏等，都是很好的训练方式。

与传统的补课相比，游戏的形式更加有趣，也更容易抓住孩子的好奇心和注意力，让孩子充满兴趣，边玩边学，不知不觉提高自己的思维能力。

除此之外，也可以通过学习音乐来培养逻辑思维能力。

音乐艺术教育是整个教育的重要组成部分之一，音乐教育特殊的表情达意的方式是由旋律、节奏、速度、力度、调式、曲式、配器等多种因素综合的。它有着独特的艺术特征，它的表现性、模糊性和世界性决定了它因人的想象力而成,无论是反映哪一类型题材的音乐，都是通过以上的音乐语言来创造音乐形象的。

音乐教育就是让孩子产生联想的心理过程。

例如让孩子欣赏圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》，当听到由钢琴演奏出平静、流动的音乐和大提琴演奏出如诉、恬美、优静、舒展的旋律时，孩子的想象会各有不同，有的孩子会想象是天鹅在明澈的湖面上悠然自得、漫步昂首浮动的景象，有的孩子会想象这是天鹅在湖边静静散步的景象，还有的孩子会想象这是天鹅在水中游泳嬉戏的景象。首先要肯定孩子这种丰富的联想，让他们充分发挥想象力，然后再巧妙地告诉孩子这是圣桑《动物狂欢节》里的《天鹅》，由此可以让孩子们将所体会到的音乐感受用语言表达出来，既可以提高孩子的音乐感受能力,也可以提高孩子的语言表达能力。
        受孩子个性的特点及主体意识的支配，他们对抽象的音乐作品就会有迥然不同的理解，由此产生个性化的思维想象、独创性的“奇思妙想”和“异想天开”，而这种创造性的多向思维，恰恰是我们音乐教育所需要努力追求的目标。因此，我们必须懂得发展孩子的这种个性化的思维和创造性的奇思异想，并提供机会，让他们尽情表达见解、展示才华，促使他们的个性化思维更加充实，让他们的创造精神在个性化的思维中闪光。

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