13岁前儿童必须培养的好习惯之培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯

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让孩子爱上阅读，对孩子的理解能力、语言表达能力、自信心、学习的兴趣激发有着非常重要的作用，很多成功的人士都有良好的习惯——阅读。

一、怎样培养阅读兴趣。

1.根据孩子的心理特点和喜好选择书籍。

（1）低年级的学生多选择直观、形象的连环画或是图文并茂的图书。书的内容应改跟孩子的生活联系密切的，或是他们比较熟悉的。

（2）高年级的学生随着认知能力的提高，再提高阅读要求，拓展阅读领域。

（3）选择学生能读懂的。不要急于让学生读一些大部头的作品。包括一些童话故事，有的孩子也不一定感兴趣。买一些文学韵味比较浓厚的。

（4）图书种类不能过于单一，应该丰富一些，开阔学生视野，让他们了解多彩的世界。

2.营造良好的读书氛围。

（1）鼓励孩子读书，让孩子讲讲读书收获，激发读书兴趣。如：读书汇报会、好书交流会、一本好书大家读、阅读欣赏课等等。在多彩的读书活动中，让学生感到读书的乐趣，读书的收获，把读书行为从需要外在的刺激转变为内在的需求。（举阅读展示评比活动中的先进个人和集体的典型经验）

（2）家长以身作则，进行亲子阅读。

（3）要坚持读书活动。贵在坚持！

（4）让孩子多接触书籍。有条件的去图书馆、书店，让孩子徜徉在书的世界里，给他们以熏陶。

二、如何培养阅读习惯

1．要养成认真读书的习惯。

要求孩子读准每一个字的字音，读顺每一个句子，学会认真读书。

2．要养成有目的性的读书的习惯。

给孩子明确的读书要求：要把字音读准确，把课文读流利。默读课文，边读边思考：课文主要写了一件什么事？这是在整体把握课文时要想的问题；找出描写人物语言的句子画下来，想一想，从中你体会到了什么？有了读书目的的指引，孩子才能在读书中思考和收获。

3．要养成边读边思的习惯。

（1）读中质疑。书里为什么这样说？

（2）读中想象。

依据对文字的理解和感悟，在头脑中形成文字多描写的景象。（

（3）读中陶冶。

收到教育，明白道理；得到启示，引发思考。

(4)读中积累。

积累写作素材（词、句、段、故事情节）

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